KUALA LUMPUR: Kementerian Pelajaran disaran menjalankan kajian terperinci menerusi projek perintis membabitkan beberapa sekolah sebelum melaksanakan sistem pentaksiran berasaskan sekolah di seluruh negara.

Hasil kajian untuk tempoh percubaan membabitkan sekolah pelbagai kategori seperti sekolah luar bandar, dalam bandar, asrama penuh, kebangsaan dan jenis kebangsaan itu penting bagi meletakkan masa depan puluhan ribu generasi muda di landasan betul.

Langkah itu perlu diberi perhatian kerana tiga peperiksaan utama, iaitu Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR), Penilaian Menengah Rendah (PMR) dan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) terbabit dalam sistem dicadang.

Presiden Majlis Permuafakatan Persatuan Ibu Bapa dan Guru Nasional (PIBGN), Prof Madya Mohamad Ali Hassan, berkata kajian itu juga bagi memastikan guru yang akan dipertanggungjawabkan untuk melaksanakan penilaian melaksanakannya dengan adil.

“Malah, pelajar juga perlu faham apa yang perlu dilakukan untuk memperoleh markah yang tinggi ketika mengikuti pembelajaran dalam kelas,” katanya, semalam.

Kelmarin, Timbalan Menteri Pelajaran, Datuk Mahadzir Mohd Khir, dipetik berkata kementerian mengkaji kemungkinan membenarkan guru menilai dan memberi markah kepada pelajar untuk digabungkan dengan markah peperiksaan awam.

Markah akan ditetapkan guru berasaskan ujian terhadap kemahiran pelajar mengaplikasi kandungan subjek, pembabitan dalam kelas dan kegiatan kokurikulum.

Namun, pentaksiran berasaskan sekolah itu tidak bermakna tugas Lembaga Peperiksaan Malaysia (LPM) sebagai badan penilaian dan pentaksiran hilang kewibawaannya.

Mohamad Ali juga berkata, sistem pentaksiran perlu dilaksanakan berdasarkan nisbah 40:60 dengan 60 peratus membabitkan markah peperiksaan awam.

“Kementerian harus memastikan sistem pentaksiran dilaksanakan secara profesional, telus, adil dan tidak memihak kepada mana-mana golongan atau individu,” katanya.